TABLAS A,B,C (PROPEDEUTICO DE MATEMATICAS)

Tabla A   PONDERACIONES Y ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN SUMATIVA.
Examen Final:  45%	Objetivo: Permitirá evaluar si el alumno desarrollo las competencias disciplinares propuestas por el docente al inicio del curso.
Tareas: 25 Puntos	Objetivo:	Competencias genéricas:
Las tareas se entregan en la fecha solicitada, a mano, van enumeradas, en hojas blancas. Para el 3er miércoles se entregaran todas las tareas en un portafolio de evidencias  (según el bloque) con broche Baco.	El estudiante realizará, una búsqueda de conceptos, imágenes o   vídeos en libros o en Internet, siempre y únicamente  con el propósito  u objetivo de reforzar lo visto en el salón de clases.	Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Trabajo final (30%)	Objetivo:	Competencias genéricas:
Apoyándose en los conocimientos y en las competencias desarrolladas previamente, el alumno realizara el siguiente trabajo final. El trabajo final consiste en desarrollar uno de los siguientes temas. (El tema se deja a elección del alumno). 1.- Clasificación de los números. 2.- Áreas, Perímetros y Volúmenes de figuras geométricas. 3.-Leyes de los exponentes. 4.-Ecuaciones de 1er grado. 5.-Productos notables. Formato del trabajo final El avance se entrega el 1er viernes incluye: 1.- Portada con el logotipo del ITECEM. 2. Índice 3. Introducción al tema. (Importancia y aplicaciones) 4.- Desarrollo   (Operaciones a mano en hojas blancas). Para el 2do viernes se entrega el trabajo final anexando los sig puntos. 5.- Conclusiones 6. Tablas A,B y C El trabajo se entrega engargolado blanco transparente. Se expone el 3er jueves, se puede apoyar en laminas, carteles, sala de computo, etc.(Ir vestido lo mas formal posible). Exposición: Se expone el 3er jueves, hay que ir lo mas presentable posible. (Apoyarse en láminas, carteles para la exposición).	El alumno pondrá a prueba las competencias que ha desarrollado en el aula, aplicándolos a situaciones que enfrenta en su vida cotidiana.	Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variaciones, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.