INSTITUTO TECNOLÓGICO Y CULTURAL DE ENSEÑANZA MODERNA, S.C.
BACHILLERATO GENERAL
Asignatura: Matemáticas III (Geometría Analítica)
Profesor: Ángel Alavez Alavez
Tabla A. Ponderaciones y
especificaciones de evaluación sumativa.
ACTIVIDAD
|
OBJETIVO
|
COMPETENCIA
GENÉRICA
|
|||
Examen Final
(45 %.)
|
Requisitos para tener derecho a examen.
1. 80 % de Asistencias
2. 80 % de Tareas
3. Entregar el trabajo final y
exponer.
|
||||
Tareas (25 %)
Las tareas se presentan en la fecha solicitada, escritas a mano (siempre
con un ejemplo), y cuando sea el caso a computadora, incluir la
fuente de donde se consultó la información.
Para el 3er miércoles se entregaran todas las
tareas en un folder rojo con broche baco.
|
El estudiante realizará, una búsqueda de conceptos, imágenes o
videos en libros o en internet siempre y únicamente con el
propósito u objetivo de reforzar lo visto en el salón de clases.
|
Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de
procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variaciones, para la
comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. Formula
y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
|
|||
Trabajo final (30%)
Estructura del trabajo final:
1.- Portada con el logo de la escuela. 2.- Introducción: 3.- Desarrollo. 4.- Aplicaciones (Proyecto)
5.- Conclusiones. 6.- Bibliografía
7.- Se entregara el segundo
viernes engargolado (color blanco transparente.)
Nota: letra Arial
12, un margen formal, numero de pág.
Anexar tablas A y B
(Avance del
trabajo final (10%).
Se entrega el primer viernes, y abarca los primeros 3 puntos arriba
mencionados.
|
Empezar a desarrollar y a fomentar en el estudiante hábitos
positivos; asimismo es necesario que vaya adquiriendo formalidad y puntualidad
en sus tareas y trabajos, que serán en un futuro eje primordial para su
éxito profesional.
|
Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de
procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variaciones, para la
comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. Formula
y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
|
|||
Exposición
La exposición se realizará el tercer miércoles del periodo.
Formato de la exposición.
1.- Seleccionar un ejemplo real (Acorde al tema dado por el docente)
2.- Apoyarse en láminas, cuadros sinópticos o lo que considere útil,
de tal forma que facilite la exposición.
|
Expone un problema real de Geometría analítica, y le da
solución apoyándose en lo aprendido durante el curso.
|
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante
procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o
situaciones reales.
|
|||
INSTITUTO
TECNOLOGICO Y CULTURAL DE ENSEÑANZA MODERNA, S.C.
BACHILLERATO
GENERAL
Asignatura:
Matemáticas III (Geometría Analítica)
Tabla B.
Criterios de evaluación del trabajo final
CRITERIOS PARA EVALUAR EL TRABAJO
FINAL
|
SI
|
NO
|
Portada
|
( )
|
( )
|
Nombre y logo
de la escuela, Asignatura, Titulo del trabajo, Nombre del estudiante, Grupo y
Fecha
|
( )
|
( )
|
Introducción: Describe en forma breve el contenido,
propósito y objetivos del contenido (tema).
|
( )
|
( )
|
Desarrollo
|
( )
|
( )
|
1. Presentar el procedimiento método utilizado para resolver los
ejercicios.
|
( )
|
( )
|
2. Presentar el resultado de los ejercicios.
|
( )
|
( )
|
Características generales de entrega de trabajo escrito.
|
( )
|
( )
|
1. Entregar el
trabajo a computadora (El ejemplo y resultados a mano).
|
( )
|
( )
|
2.En hojas
blancas
|
( )
|
( )
|
3. Avance con valor de 10% de la calificación del
trabajo final.
|
( )
|
( )
|
4. Entregar
engargolado en color blanco transparente el 2do viernes.
|
( )
|
( )
|
No hay comentarios:
Publicar un comentario